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	<title>2A2</title>
	<link>http://competencescles.eu</link>
	<description>Apprendre à apprendre : l’accès à l’autonomie</description>
	<lastBuildDate>Fri, 28 May 2010 14:45:34 +0000</lastBuildDate>
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		<title>Diagnosti&#8217;compétences</title>
		<description><![CDATA[Quelles sont nos principales compétences clés ? Quelles sont nos faiblesses ? Que peut-on mettre en valeur dans un portefeuille de compétences ou dans un e-portfolio ? Dans quels domaines devons-nous faire porter nos efforts ? C&#8217;est pour vous aider à répondre à toutes ces questions qu&#8217;une équipe de formateurs et de psychologues du Greta [...]]]></description>
		<link>http://competencescles.eu/diagnosticompetences</link>
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		<title>Accompagner la mise en œuvre de la compétence-clé « apprendre à apprendre »</title>
		<description><![CDATA[Ce guide, réalisé par le Greta du Velay, est la porte d&#8217;entrée aux différentes réflexions et aux outils réalisés dans le cadre de l&#8217;action innovante transnationale 2A2  Apprendre à apprendre : l&#8217;accès à l&#8217;autonomie. Le référentiel européen de la compétence clé Apprendre à apprendre est analysé et rendu opérationnel dans une pratique de formation. Des [...]]]></description>
		<link>http://competencescles.eu/accompagner-la-mise-en-oeuvre-de-la-competence-cle-%c2%ab%c2%a0apprendre-a-apprendre%c2%a0%c2%bb</link>
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		<title>Guide pour valoriser les apprentissages informels</title>
		<description><![CDATA[L’objectif de ce guide est de sensibiliser l’apprenant sur les diverses situations d’apprentissage hors d’un contexte éducatif formel. 2A2 apporte un éclairage particulier sur l’apprentissage informel et notamment sur le lieu de travail. En effet, il est important d’être conscient d’acquérir des compétences au travail. L&#8217;apprenant pourra ainsi être en mesure de les transférer dans [...]]]></description>
		<link>http://competencescles.eu/guide-pour-valoriser-les-apprentissages-informels</link>
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		<title>Evaluation des préférences d&#8217;apprentissage</title>
		<description><![CDATA[Ce guide d&#8217;évaluation des préférences d&#8217;apprentissage sensibilise le formateur sur la nécessité d&#8217;adapter ses stratégies d&#8217;enseignement pour amener l&#8217;apprenant à considérer ses préférences d&#8217;apprentissage et pour que les échanges formatifs entre les deux parties les prennent en compte. Des outils à utiliser en situation de formation sont proposés et contextualisés. La seconde partie du guide [...]]]></description>
		<link>http://competencescles.eu/evaluation-des-preferences-dapprentissage</link>
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		<title>Cartes heuristiques</title>
		<description><![CDATA[La réalisation de cartes heuristiques permet à l&#8217;apprenant d&#8217;organiser et de hiérarchiser dans l&#8217;espace des éléments à mémoriser (ou à présenter). Les différentes informations pourront être plus facilement retenues. Télécharger la Fiche de présentation des cartes heuristiques.]]></description>
		<link>http://competencescles.eu/cartes-heuristiques</link>
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		<title>Le goût d&#8217;apprendre sur la chaîne Téléformation et savoirs</title>
		<description><![CDATA[TFS, la chaîne Téléformation et savoirs de l&#8217;Afpa propose 10 vidéos en ligne pour développer la compétence Apprendre à apprendre. Chacun des thèmes suivants est traité en environ 25 minutes : mieux gérer son temps trouver son style d&#8217;apprentissage réactiver sa mémoire gérer ses relations interpersonnelles savoir prendre des notes apprendre à travailler en groupe [...]]]></description>
		<link>http://competencescles.eu/le-gout-dapprendre-sur-la-chaine-teleformation-et-savoirs</link>
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		<title>La compétence-clé Apprendre à apprendre en image</title>
		<description><![CDATA[Auteur : Valérie Alibert, responsable de formation de formation au Greta du Velay]]></description>
		<link>http://competencescles.eu/carte-heuristique</link>
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		<title>S&#8217;évaluer pour &#171;&#160;apprendre à apprendre&#160;&#187;</title>
		<description><![CDATA[Le questionnaire 2A2 permets de mieux vous connaître en tant qu&#8217;apprenant. La compétence clé est considérée de manière globale, dans toutes ses dimensions. Quels sont vos points forts ? Quels éléments de la compétence devriez-vous développer ? Prenez votre temps pour répondre. A la fin du questionnaire, nous pourrez enregistrer ou imprimer vos réponses et [...]]]></description>
		<link>http://competencescles.eu/sevaluer-apprendre-a-apprendre-en-ligne</link>
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		<title>Le positionnement de la compétence clé &#171;&#160;apprendre à apprendre&#160;&#187;</title>
		<description><![CDATA[Le positionnement vise à couvrir les domaines de connaissances, aptitudes et attitudes décrits dans le référentiel à partir de la situation actuelle de l’individu et en prenant en compte ses acquis. La plupart des questions sont ouvertes et appellent des commentaires écrits, complémentaires des réponses Oui/Non/Je ne sais pas. Le document est daté et tous [...]]]></description>
		<link>http://competencescles.eu/le-positionnement-de-la-competence-cle-apprendre-a-apprendre</link>
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		<title>Le référentiel de la compétence clé &#171;&#160;apprendre à apprendre&#160;&#187;</title>
		<description><![CDATA[Apprendre à apprendre est définie comme le désir et la capacité d’organiser et de maîtriser son propre apprentissage tant de manière individuelle qu’en groupe. Elle inclut la capacité de gérer son temps de manière efficace, de résoudre des problèmes, d’acquérir, de traiter, d’évaluer et d’intégrer de nouvelles connaissances et d’appliquer celles-ci dans divers contextes de [...]]]></description>
		<link>http://competencescles.eu/le-referentiel-de-la-competence-cle-apprendre-a-apprendre</link>
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