Diagnostiquer son organisme

Dans quelle mesure l’organisme de formation crée des conditions favorables pour l’apprentissage ?

Nous sommes convaincus de la nécessité d'une approche globale pour accompagner le développement de la compétence clé "apprendre à apprendre". Cette approche dépasse la relation pédagogique entre les formateurs et les apprenants pour impliquer l'organisme de formation dans son ensemble.

Pour vous aider à évaluer la façon dont votre organisme accompagne les apprenants de façon globale et à tous les niveaux, nous avons déterminé onze domaines :

  1. le premier accueil,
  2. l'accueil pédagogique,
  3. les locaux,
  4. les ressources pédagogiques et l'accès à celles-ci,
  5. l'acte de formation,
  6. le suivi en entreprise,
  7. les relations avec l'extérieur,
  8. le suivi post-formation,
  9. les formateurs et les intervenants,
  10. les autres personnels,
  11. les stagiaires.

Pour chacun, des questions sont posées afin de réfléchir à sa relation avec la compétence clé. D'autres problématiques seront les bienvenues, n'hésitez pas à les partager.

Ce travail a été réalisé par le Greta du Velay en collaboration  avec un groupe de formatrices et de responsables de formation réunis par l’Agefma en Martinique.

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